常見(jiàn)的兩種無(wú)人機專(zhuān)業(yè)建設模式與弊端

　　　翔龍航空校企合作模式——基于無(wú)人機產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展設計

圍繞“無(wú)人機創(chuàng )新人才培養”由院校方和翔龍航空共同投入、共同建設和共同管理，通過(guò)校企的優(yōu)勢互補，實(shí)現行業(yè)與專(zhuān)業(yè)對接、生產(chǎn)與教學(xué)對接、崗位與課程對接局面，形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏(yíng)的人才供給。圍繞政產(chǎn)學(xué)研用，提升專(zhuān)業(yè)整體辦學(xué)能力，打造地區標桿示范專(zhuān)業(yè)。

　　　六大合作板塊——形成無(wú)人機專(zhuān)業(yè)建設一站式整體解決方案